La coopération éducative entre la Guinée et le Japon s’est une nouvelle fois matérialisée à travers la signature, jeudi 5 février 2026 à Conakry, d’une convention de don en faveur de l’École primaire de Tougué II.
La cérémonie, organisée à la Résidence de l’Ambassadeur du Japon, a réuni les représentants de l’Ambassade du Japon, de l’ONG Assistance pour le Développement Communautaire et Associatif (ADECOMA), des autorités communales de Tougué ainsi que des partenaires techniques impliqués dans la réalisation du microprojet.
D’un montant d’environ 532 millions de francs guinéens, ce financement s’inscrit dans le cadre du Programme japonais de Dons aux Microprojets Locaux, fondé sur le concept de sécurité humaine. Il vise la rénovation d’un bloc de trois salles de classe, la reconstruction des latrines et la réhabilitation du forage de cette école publique, construite sous l’administration coloniale dans les années 1930 et confrontée depuis plusieurs décennies à une dégradation avancée de ses infrastructures.
Un projet pour améliorer l’environnement scolaire et sanitaire
Selon les données présentées lors de la cérémonie, l’École primaire de Tougué II accueille aujourd’hui 917 élèves, dont 492 filles, répartis en 14 groupes pédagogiques, encadrés par 17 enseignants, majoritairement des femmes.
L’état de vétusté des bâtiments, l’insuffisance des infrastructures sanitaires et le manque d’eau potable constituaient des contraintes majeures pour l’apprentissage et l’hygiène scolaire.
S’exprimant à cette occasion, l’Ambassadeur du Japon en Guinée, Kato Ryuichi, a souligné que ce microprojet illustre concrètement l’approche japonaise de la sécurité humaine, qui consiste à soutenir des initiatives locales identifiées par les communautés elles-mêm
Il a rappelé que l’éducation constitue l’un des piliers de la coopération japonaise avec la Guinée, en tant que fondement du développement humain, social et économique.
Une réponse à un besoin identifié par la communauté
Pour l’ONG ADECOMA, porteuse du projet, cette initiative est l’aboutissement d’un processus participatif engagé depuis 2021, à la suite du constat de la dégradation avancée des infrastructures scolaires de Tougué II.
M. Ibrahima Diallo, Secrétaire Général, de l’ONG a mis en avant la cohérence du projet avec l’Objectif de Développement Durable n°4, relatif à l’accès à une éducation équitable, inclusive et de qualité.
Plus loin, il a salué la prise en compte des préoccupations exprimées par les parents d’élèves, les enseignants et les autorités locales.
Sur le plan technique, les travaux d’études du microprojet, incluant les mensurations, l’élaboration des plans, l’estimation des coûts de financement et la définition des méthodes de réalisation, ont été réalisés par le Bureau d’Études Travaux d’Ingénierie et de Prestations (BETIPRESS).
Le cabinet était représenté lors de la cérémonie de signature par son Directeur général, Abdoulaye Guimbo Diallo, qui accompagne le projet en tant qu’ingénieur-conseil pour garantir la conformité technique et la qualité des ouvrages à réaliser.
L’engagement des autorités locales pour la durabilité
Prenant la parole au nom de la Commune urbaine de Tougué, le Président de la Délégation spéciale, Alpha Ammar Baldé, a qualifié ce financement de « projet structurant » répondant à une priorité locale.
Dans son intervention, il a estimé que la rénovation de l’école contribuera à réduire la surcharge des classes, à améliorer les conditions de travail des enseignants et à renforcer le rendement scolaire.
Les autorités communales se sont engagées à assurer un suivi rigoureux, transparent et durable de la mise en œuvre des travaux.
Une coopération éducative appelée à se renforcer
Au-delà de l’impact direct attendu pour les élèves et le personnel éducatif de Tougué II, ce microprojet illustre la dynamique de la coopération Guinée–Japon dans le secteur de l’éducation.
A l’issue de la cérémonie, l’ONG ADECOMA a annoncé la préparation d’un second microprojet, portant sur la rénovation de l’École primaire de Kollagui, également confrontée à un état de dégradation avancé.
A Tougué, la réhabilitation annoncée de cette école historique est perçue comme un investissement durable dans le capital humain local, avec pour objectif d’offrir aux enfants un cadre d’apprentissage plus sûr, plus sain et conforme aux standards pédagogiques actuels.
Alphadjo Diallo
